Аутизм у детей

Детский аутизм

Аутизм – психическое заболевание врожденного типа, основным проявлением которого считается появление трудностей у ребенка в плане общения с людьми. К его симптомам также принадлежит неспособность ребенком выражать свои чувства и понимать эмоциональное состояние окружающих людей. Сопровождается заболевание проблемами с разговорной речью, а иногда – низким интеллектуальным уровнем.

Детский аутизмАутизм у детей: симптомы общего характера

Аутичное психическое расстройство являет собой индивидуальное заболевание – каждому больному могут быть свойственны уникальные модели поведения и т.п. Однако выделяют часть общих симптомов, наиболее распространенных среди аутичных детей.

Общие признаки расстройства сосредоточены в трех категориях:

  • взаимоотношения с окружающими людьми;
  • вербальные и невербальные виды общения;
  • ограниченная заинтересованность в увлечениях, играх.

Взаимоотношения:

  1. В ходе беседы ребенок может пристально смотреть в глаза, принимать одно и то же положение тела, не менять выражение лица на протяжении длительного времени – речь идет о невербальном поведении.
  2. Не способен завязывать и развивать дружеские отношения с детьми того же возраста.
  3. Не заинтересован в том, чтобы разделять с другими людьми свои и чужие успехи, достижения, увлечения и т.п.
  4. Отсутствует понятие сопереживания: ребенок не понимает, что такое чувства и ощущения, как их испытывают другие люди.

Общение:

  1. Аутист существенно отстает в развитии от сверстников – поздно осваивает элементарные навыки говорения или не обучается им вовсе (около 40% больных не умеют разговаривать).
  2. Ребенок может часто повторять одно и то же слово, фразу, использовать только заученные «клише» в разговоре. В науке данному явлению есть название – эхолалия.
  3. Начало и поддержание беседы для ребенка составляют трудности.
  4. То же самое касается понимания собеседников. К примеру, аутист не отличает серьезный разговор от шуток, воспринимает фразеологические выражения буквально и т.п.

Заинтересованность:

  1. Отмечается усиленная концентрация внимания ребенка на определенных деталях. Например, если дать ему игрушечный вертолет, он будет увлечен только его винтами, а не всей игрушкой.
  2. Аутист проявляет увлечение определенными тематиками – компьютерными играми, автомобилями и т.п.
  3. Прослеживается необходимость больного в установленном распорядке дня и однотипной деятельности (прогулки по одному и тому же маршруту, принятие пиши в конкретное время и в странной последовательности и др.).

Различные признаки аутизма также могут проявляться в зависимости от возраста ребенка, поэтому их следует рассмотреть отдельно. Симптомы, наблюдаемые у аутистов, зачастую расцениваются как дефицит внимания. Кроме того, немалое количество больных (около 10%) обладает какими-то талантами, предрасположенностью к определенным  сферам: рисованию, музыке и т.п. Также человек может быть наделен необычными умениями, например, запоминать длинные числа, большие объемы текста и т.п.

Также для больных характерно наличие необычного чувственного восприятия. Например, вызвать болезненные ощущения у человека может обычное прикосновение, а сильное сжатие, наоборот, окажется успокаивающим средством. У многих больных наблюдаются необычные увлечения и вкусовые предпочтения. Примерно, 70% из них испытывает трудности со сном.

Ранний детский аутизм (до 2 лет)

Зачастую именно на первых годах жизни малыша удается выявить у него первые признаки синдрома. Наблюдаются ярко выраженные отклонения относительно поведения ребенка (в сравнении с другими детьми его возраста). Для данного возрастного периода следует выделить следующие признаки:

  • отсутствие прямого зрительного контакта с родителями и взглядов на лица людей в целом;
  • заметно, что малыш не привязан к маме, спокойно переносит ее отсутствие (в то время как другие дети могут расстраиваться, плакать);
  • улыбка на лице появляется очень редко;
  • отсутствие стремления к общению со сверстниками, агрессивность по отношению к ним;
  • развитие происходит медленно (в 2-летнем возрасте аутист не способен составлять простые фразы);
  • в процессе игры внимание уделяется не всей игрушке, а лишь ее компоненту; другие игрушки остаются без внимания;
  • незначительные раздражители (звуки, свет) вызывают неадекватное поведение, страх.

Указанные симптомы не всегда являются свидетельством аутизма – они могут быть связаны с индивидуальными или возрастными особенностями ребенка. Но обращать внимание на данные симптомы все-таки необходимо, поэтому, при первых подозрениях следует обращаться к педиатру.

Аутизм: симптомы у детей (от 2 до 11 лет)

Симптомы в этом возрастном периоде имеют много общего с ранним аутизмом. Примечательно, что ребенок продолжает избегать зрительного контакта, предпочитает одиночество, не проявляет интерес к остальным детям и никак не реагирует на свое имя. Также наблюдаются следующие симптомы:

  • аутист оперирует только несколькими словами или не разговаривает вовсе;
  • не способен поддерживать беседу – не может задавать вопросы или давать ответы на них, случаются частые повторы одного и того же слова;
  • отличается беспокойным поведением в случае смены привычной обстановки;
  • повторяет однообразные действия;
  • большинству детей, больных аутизмом, приобретение новых навыков и умений дается с огромным трудом (если говорить о школьном возрасте, то способности к письму, чтению могут отсутствовать);
  • ребенок проявляет заинтересованность определенным видом деятельности, например, физикой, рисованием, математикой и т.п.

Аутизм у детей: признаки (от 11 лет)

К 11-12 годам основные навыки, которые необходимы для общения и взаимодействия с окружающим миром, дети, как правило, осваивают. Тем не менее, потребности в социализации все так же не испытывают и любят одиночество. Аутичному ребенку особенно тяжело в период полового развития, по сравнению со сверстниками. Бывают частые случаи агрессии, припадки эпилепсии, постоянное чувство тревоги, депрессия.

Аутизм у детей: причины

Известно несколько гипотез относительно того, что провоцирует появление и развитие заболевания, хотя максимально достоверной причины не обнаружено. Данные гипотезы были доказаны в ходе проведения клинических исследований и экспериментов.

Предполагается, что аутизм у детей появляется в связи со следующими факторами:

  • генномодифицированные организмы;
  • сбои в процессе обмена веществ, нарушения нормального гормонального состояния;
  • травмы, полученные в процессе родов;
  • поражения центральной нервной системы органического характера;
  • влияние заболеваний бактериального и вирусного типа;
  • отравление ртутными веществами (то же самое касается вакцинации детей);
  • чрезмерное применение антибиотиков;
  • воздействие на материнский организм химических веществ (в ходе беременности).

Окончательно не определено, действительно ли вышеуказанные факторы являются причинами аутизма у детей. Между тем, если ребенок характеризуется предрасположенностью к психическому расстройству (речь идет о наследственности), то любое негативное влияние на него может вызвать аутизм, например, тяжело перенесенная инфекция, слишком сильный испуг и т.п.

Особое внимание уделяется генетическим факторам, поскольку чаще всего заболевание встречается в семьях, страдающих аутизмом. Также наблюдается связь психического заболевания с расстройствами мозга органического происхождения, эпилепсией. Таким образом, в результате воздействия различных факторов, мозг прекращает выполнять свои функции и начинается развитие аутизма.

Аутизм у детей: лечение

Эффективного способа для лечения аутизма на сегодняшний день отыскать не удалось. Однако разработано большое количество методик, при помощи которых дети аутисты имеют возможность получить помощь и поддержку в плане обучения и развития.

Болезнь носит индивидуальный характер. После того как врач-психоневролог поставит ребенку диагноз, он должен пройти полноценное обследование. Затем детский психолог, другие врачи, имеющие отношение к этой проблеме, и родители вместе работают над созданием программы лечения для малыша, главная цель которой – скорректировать развитие больного. Родителям при этом рекомендуется оставаться терпеливыми и не терять надежду, проявлять доброту и понимание о отношению к ребенку.

Советы родителям

Первое, что должны сделать мама и папа аутиста – создать для него благоприятную атмосферу, комфортную в эмоциональном и психологическом плане. Он должен чувствовать себя уверенным в том, что близкие люди заботятся о нем и защищают. Только с этим чувством ребенок может приступать к изучению навыков и непривычных для него норм поведения.

Требуется научиться искусству наблюдения за больным, а также пониманию. Синдром аутизма у детей заставляет их переживать все свои трудности в одиночку. Родителям необходимо уметь распознавать потребности, мысли, жесты и эмоции ребенка. Расширение внутреннего мира вызовет желание у аутиста выражать свои чувства самостоятельно.

Обычно, даже те дети, которые не разговаривают совсем, способны успешно справляться с различными заданиями невербального типа (для которых не требуется использование речи). Обучение ребенка должно основываться на разнообразных логических развлечениях и играх: мозаиках, головоломках, пазлах и т.п. Ребенок должен быть вовлечен в коллективную и индивидуальную деятельность.

Когда аутист интересуется определенным предметом, не следует отвлекать его внимание. Наоборот, дайте ребенку потрогать его, обязательно озвучьте название предмета – чтобы малыш запомнил название и предназначение окружающих его вещей, необходимы частые повторения.

Как известно, детям-аутистам свойственен интерес к не имеющим значения действия. Когда ребенок, к примеру, выкладывает в один ряд кубики, можно сказать ему, что он строит поезд. Иными словами, нужно чтобы все эти действия обрели для аутиста смысл.

Еще одна характерная черта детей с расстройством психики – стремление к выполнению ритуалов. Ее можно использовать во благо больного: обучайте ребенка играм с простыми и четкими правилами и избегайте развлечений, в которых участника нужно произносить много слов. Главное – повторять одни и те же действия в процессе игры много раз, чтобы они запомнились малышу.

Не рекомендуется сразу браться за решение всех проблем аутиста. Детский аутизм требует другого подхода: определяйте одну задачу и не оставляйте ее, пока не выполните. Например, необходимо помочь ребенку побороть страхи, затем – научить его работать в коллективе и т.п.

Общая проблема для всех аутистов – неумение распознавать настроение и эмоциональное состояние других людей, изучая их мимику. Чтобы развивать эту способность, следует демонстрировать больному мультипликационные фильмы с яркими харизматичными персонажами. Останавливайте показ на каждом интересном моменте, где четко видно выражение лица героя. Нужно сделать так, чтобы ребенок запоминал проявления эмоций, пробовал воспроизводить их самостоятельно. Этот процесс можно превратить в увлекательную игру по угадыванию настроения.

Аутичные дети с удовольствием принимают участие в театральных постановках, хоть и вовлечь их в данное занятие бывает достаточно непросто. Чтобы заинтересовать малыша, можно прибегнуть к использованию системы поощрений. В дальнейшем же, когда аутист привыкнет к своей роли, постановки будут для него только в радость.

Нередко болезнь подразумевает и отсутствие у больного понятий «добро» и «зло». Чтобы помочь малышу усвоить это на уровне подсознания, вы можете организовывать соответствующие игры или придумывать истории с положительными и отрицательными персонажами. Кроме того, возможно вовлечение детей в инсценировку этих историй. При частом повторении одних и тех же спектаклей достаточно вводить незначительные изменения. 

Энурез у детей - симптомы, причины, лечение

Заикание у детей - причины и лечение

Логоневроз у детей

Детский невроз. Навязчивые состояния

Астенический детский невроз

Дополнительная информация

<